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培养孩子学英语,从多大抓起学最好?新浦京w

发布时间:2019-11-19 13:46编辑:新浦金手机app下载浏览(79)

    但是如果说启蒙就好的话,同样我幼小时爸爸已经在家里自制的小黑板上给我上数学启蒙,而后来我于数学的学习一道,却是非常对不起他的栽培。

    学习 语言越早越好,就像学母语,小孩会说话起没有人从拼音,识字开始教的,小孩听着大人的说话就慢慢会说话了,因为有母语的语言环境自认而然就会了,最典型的案例蒙古族的孩子从小蒙汉通,蒙语是母语家里有蒙语环境,汉语咱们国语。

    希望我的回答可以帮助到你。

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    学习英语是不是为了让孩子以后英语成绩多好,是为了让孩子以不同的角度看待自己的文化,看待这个世界,开拓眼界,打开格局。我聊一聊我家小孩如何启蒙英语。

    学习是个循序渐进的过程,报不报班看家庭经济情况,并不是你每个周末给他报了班家长就可以什么不用管了。因为学习语言是一个细水长流的过程。

    学习语言真的越早越好,我身边朋友,孩子一岁多就去学习西班牙语和英语。现在三岁了,中文英语西语都很好,中文最好,西语会简单交流,英语也会一点!我觉得语言启蒙越早越好!对孩子大脑开发也有好处!

    孩子小时候中文意识不强势,这时候中英文都能接受,如果这时候学习语言,事半功倍的道理,他们根本不会认为学语言是一件“学习”的事儿。

    第三、我觉得一旦决定开始,就要一直坚持下去,只是学一年两年的没有太大意义,

    问:身边好多两岁多小孩就学英语,过来人说说,上学后才开始学英语的真的比早学的差吗?

    那么有些家长说我英语不好,我没办法跟孩子交流啊?现在资源这么丰富,完全不用担心。

    五岁以前的英语启蒙主要是积累力词汇,培养语感,养成阅读习惯。做为家长不想让孩子去英语班,完全可以在家开展英语启蒙,在资讯发达的今天,网络可以实现一切,只要家长有心去学习,就可以把英语启蒙做成亲子游戏式的英语启蒙。

    综上所述,如果孩子有明显的语言天分,或者日常有很多此类语言应用场景,给孩子多学一门语言是很好的,但是如果仅仅因为别人都学我不学就落后了,或者我不学不好意思和别人打招呼这类的想法,那还是算了吧……没用的,毕竟最后都要汇集到考试熔炉里去的

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    而且这个阶段培训机构教的都很简单,大都是儿歌童谣配合TPR玩法。也就是我们耳熟能详的那些:Clap Your hand ,Head shoulder knees and toes等。

    学英语不是你花几万送去学就可以了。是合适的语言环境,没有这个条件,也没有能力把孩子送出国门,也没有能力把孩子送进国际学校。过早的学习,用处不大。大部分人,学龄时期就够用了。

    第四 选择合适app基础教学,现在市场上各种学英语启蒙app很多,大家可以挑选一款合适自己孩子的APP,这样可以提高兴趣,毕竟兴趣是最好老师。

    然后,有条件有能力有时间的情况下可以考虑自己给孩子一个英语环境。但大部分这个年龄段家长很多是学了哑巴英语。所以科学使用各种APP和英语动画歌曲,毕竟现在资源丰富。大人努力安排好,还是可以创造好学习环境的。

    可能因为我就是学中文出身的吧,所以我对孩子的文学方面的东西还是比较注重的,我不太赞成两三岁就去学英文,那种英文应该只能算得上是短暂的记忆吧,因为三岁到14岁左右的孩子的记忆力是最好的一个时候,我宁肯多教她一些做人的道理,放眼他的一个大格局,但是我也不愿意去向填鸭式的方式去让他学习东西,可能以后我会后悔,毕竟我的教育方式和大的范围和大方向不太相同,但是我感觉孩子快乐就好了,

    简单的回答,希望能满意

    我自己也有一个4岁半岁的孩子。说一下我的心得吧~

    语言敏感期加入二语肯定是越早越好,但是语言是一个长期积累的过程,并且要不停的使用。不管学什么没有什么是一蹴而就的。你要先设定目标。如果只为应试,没必要提前介入,以后不停刷题就好了。

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    我家英语启蒙在三岁,也走过不少弯路,总结几点早期英语启蒙的经验供参考:

    孩子想学就学,不想学就别学啊,这还不简单。你孩子觉得没效果就不学,别的孩子觉得有效果就学学啊。个体不同没统一标准

    孩子很小时候,我主动跟他们说英语,无形之中就学会了各种颜色、数字、动物,刷牙,洗脸,洗澡这些我用英文命令,他们都能听懂。

    三岁半的孩子处于语言的爆发期,处在学习语言的最佳时间段,因此有必要重视英语的学习,但是由于去培训机构有着收费高、家长接送距离远花费时间长且学习时间短等劣势,因此,线上英语课程是学习英语的不错选择。

    我小姨是英语老师,所以我在小学一年级的时候,已经会字母歌和很多单词了,然而这对于我后来参加学校的考试并没有多少实际帮助,如果非要说有,只能说那一段启蒙增强了我的信心,让我对于英语学习始终充满兴趣,但是话说回来,任何学科都对应学习者的一定天份,比如我,语言天分不错,我会很多地方的方言,只要在那里生活过几个月,就可以说得八九不离十,所以感觉学习语言也不太费力。

    这段是两岁半妹妹读的

    学英语带给她的成果就是,学英语两个月后上幼儿园顺利的克服分离焦虑,完全没有哭过。这个其实是意外收获。英语方面确实掌握一些口语,但毕竟生活中语言环境有限,没有表现出来多么出彩。

    那么多初中才开始学英语,大了成为英语方面人才或者出国留学的,差吗?再看看白人,二十岁决定学中文,来中国几年,中文专业得很。

    我每天都会陪孩子花一定时间在英语上,大部分时候我是陪着孩子们一起学习的,我家老大本身不是很自觉的人,需要靠着我push前进着,我们从两岁多开始已经坚持到现在四岁多,现在小女儿两岁,我有也会抽时间陪她一起看看绘本,她也开心。

    我家女儿现在五岁,她是从三岁开始学英语的。

    其实我想说,两岁学英语,是给孩子增加负担,让那么小的孩子学英语,你家有那个氛围吗?又不是自己国家的语言,爷爷奶奶,外公外婆,爸爸妈妈,现在还有哥哥姐姐,都不说英语,你让孩子学英语?一个是年龄小接受能力,跟理解能力不足,又没有那个氛围,不是给孩子增加负担和压力,是什么?

    这段是四岁哥哥读的

    6、  道路千万条,不盲从,坚持。家长多少付出,孩子就有多少收获

    其实这纯属瞎扯,中国毕竟不是英国,母语是汉语,生活环境都是汉语。你硬让孩子去听那些歪七扭八的音,这比给孩子吃错药不差啥啊!等到学校该真正学英语时,这样的孩子几乎一下子就被扔在后面。老师矫正太难了,我是专业英语,这些年也总有这样的情况,我都拒绝了。有人肯定说你专业咋还拒绝就从头带呗!嗐!现在家长谁能把控住自己了吧?孩子稍有一点不会就急了,直接上手了,乱七八糟的音就出来了,你可纠正吧!天天干这就能把孩子整懵!……

    第三,原版英文绘本亲子阅读,原滋原味国外绘本,就像我们学的小白兔白又白一样,非常适合启蒙,现在市场上很多点读笔可以点,完全避免了家长发音不准这个弊端,廖彩杏、牛津树、raz这些我家都日常用

    原版动画

    单讲外语吧 我家在中朝边境,都说学外语开发智力但我英语也不正宗怕耽误了孩子,就教他我会的,想着反正以后也记不住 学什么都一样,从启蒙阶段我家就买各种朝鲜语童话书和挂图,他也学的特别快,四岁了 日常用语都听得懂 去超市市场也能把会的都挨个说出来,当地朝鲜饭店特别多 我也经常带去让他和人家说话。但问题来了,鲜族幼儿园离我家远,我就送的普通幼儿园,但是老师总反应,他说话别的孩子听不懂,上课老师问的图片,他回答的都说朝鲜语 说汉语有时候就想不起来,回答不上来小朋友经常有笑他的 表演节目唱歌也是,老师小朋友也听不懂。在家讲故事 他喜欢的故事很多都是朝文,只有我能讲,我老公 婆婆都不会,我不在家 没人能给他讲喜欢的故事,他就跟不开心 总问我为什么别人听不懂我说话?我感觉 孩子可能因为他刚刚语言发育期就接触,他有点混淆了 ,我也担心在学校他会被孤立 怕他会有自卑感不好说话,最近在和我老公商量给他转到朝族幼儿园,但是离家真远,如果再给我一次机会 我觉得应该晚一些教就好了 环境真的特别重要。

    我生两个宝宝大宝宝从小呆在我的身边,也会去在外面找一些补习班给他。我的小宝宝出生的时候更多的时间是在一些外语的环境下,所以我认为学习环境最重要,尽量让他多听多讲。如果爸爸妈妈会英语的话在家庭当中如果能用英语交流是最好的。

    第二、好一点的英语机构离家太远,为了上一个小时的课我来回要开差不多两个小时的车,

    首先得自己先把英语练好,每天跟小孩对话,家长里短的对话,英语和汉语一样,当然是说的越早越好,但是也是一个不断重复的过程。不要家长什么都不会,把娃送到培训学校,然后要求娃学的多么好

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    一、0-8岁的孩子在学习第二语言上有着成年人无法超越的优势

    首先教孩子的话,我觉得英文现在并不是一个主打,当然这个也是国际通用语言,这个应该还是学习的,但是这个我不强求秘境会英文和会汉语的人的数量差距还是很大的,说句好听点的,走向国际,说句难听点的,自己的中文都学不好,还学外国语言呢,

    问:培养孩子学英语,从多大抓起学最好?

    3岁半上英文培训班效果真的有限。孩子词汇基础薄弱,认知能力也有限,在课堂上会处于一种很被动的状态,很难和老师形成良好的互动。

    我自己一直在自学英语,所以以我的学习经验来看,作为日常使用并不多的第二语言,没有什么应用场景,过早给小孩学,无非只是满足了家长的虚荣心或者是治愈了家长的焦虑……

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    最后,推荐几个主流的书系,是每位孩子英语学习必备的资料。

    哎呀,我周围很多家长都在给孩子报英语培训班,但是我虽然心里怕孩子落后,但是我还是坚持持原则,英语是老师的时候不是我的事儿,我还是先把bpmf给基础打好好吧!

    但是大一点时候,哥哥告诉她那个是彩虹,后面你说彩虹时候,她也知道那就是rainbow,自己对应起来自然中英文切换了。

    但是很多研究说学习语言越早越好。

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    3岁的孩子英语启蒙只需要:

    学语言不一定先文字,可以先会说听懂,然后在学怎么写、语法是什么,反而简单,如果有条件用英语的国家待上一年,保证听懂和会说英语,在系统的学一下就好了,如果出国的条件,人为的创造一些环境,比如听一些英文歌、英文电影、有外国朋友就更好,也可以参加纯外教的培训班等等,

    2、看英文动画片

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    英文歌比较押韵有律感,孩子们比较喜欢,我试听的一些英语课里面,老师也会夹杂着教小朋友一些英文歌曲。比如《super simple song》还有鹅妈妈童谣,都很适合小朋友。而妈妈童谣里面比较简单的,我儿子有的听上十几遍,我和他一起慢慢读出来,他就记住了,可以完全的唱下来。

    这时候的孩子就是一张白纸,你教她什么她就是什么,也不用担心中文没学好学什么英文,怕混淆,或者担心英文学了,中文怎么办?这个完全不用担心,孩子自己会分辨,而且我们中文环境很好,天天都在听。

    合适的儿歌童谣

    第六 机构外教,这个我写在最后面,是想告诉大家学英语不能寄托给机构,机构一周两节课,内容输入有限,机构引进门,修行在家长,真的要靠家长下功夫,亲子陪伴很重要。

    如同孩子开始说母语一样,从小听我们说, 一直到一岁以后才开始说,而且是简单的词语,道理相通。我家小时候经常听的super simple songs,还有一些象<rain rain go way>经典的歌曲,《鹅妈妈童谣》也是不错的选择。

    献上两段孩子学习成果视频,视频单词他们不怎么认识的,但是都知道句子的意思,靠图片理解记住了的,虽然有些发音还不饱满,但是我认为坚持下去会读更好,我们一起加油哦!

    我来分享我的经验。只能说所有的教育因人而异,关键是看自己孩子的具体情况。别人的经验只能做参考。

    现在是信息时代,孩子想学英语各种方式都有手机上面教英语的软件很多,嗯,可以在孩子两三岁的时候就开始给他听英语儿歌,少量英语单词。慢慢的先把兴趣培养起来。但是不能够强迫他去学习英语,如果强迫他学习他会导致不喜欢英语,以后对英语也会有很大的反感。

    经典的绘本卡尔爷爷的全部可以,还有小猪小象、廖彩杏单等,这些书的共同特点是句型简单,朗朗上口,重点词汇通过句子重复来记记忆。

    第一,儿歌童谣,我推荐慢速英语启蒙儿歌无儿歌,不启蒙。大概140多首了,如果能把里面歌曲哼出一半,等于上了一年x思了。现在网上都有高清资源,每天给孩子看十几分钟完全无压力(担心过早给孩子看视频可以转为音频)

    1、我小孩说话较晚,现在母语都还说不清楚,很多意思表达不出来,还没有明白英语是什么概念,我很担心影响他母语的发展。

    第二,原版英文动画片,我家孩子没有主动给他看过中文动画片的,所以他一点不抗拒英文动画片,小猪佩奇,彼得兔,汪汪队,超级飞侠,小小老鼠啵啵等,我经常是陪他们一起看的,所以他们到底学了什么我心里也有数,另一方面可以线下跟他用英文交流电视情节。我觉得一开始启蒙可以《小鼠波波》开始,句子简单一些,然后过度到小猪佩奇等。我把视频音频导入外播放器,有时候放学接他时候给他,他可以听英文电视听得津津有味,而且知道里面大概情节。

    综上所述。我决定自己在家给他读英文绘本,毕竟也是研究生毕业,还是可以胜任的。

    比如我女儿第一次书上看到彩虹时候,我们没教过彩虹,告诉她是rainbow,她后面不管电视还是书上看到彩虹就喊rainbow。

    对于孩子学习的时候总学不会,家长也不要太着急,你要给予孩子时间,等待他慢慢学会学习,更不建议大吼大叫,只要你吼一次,孩子就会对学习英语的兴趣减淡一些,在培孩子的过程中要淡定淡定再淡定。你只需要教给孩子每天一小步,时间会证明你已经走了一大步,慢慢来,不要跟别人家的孩子比较,因为你不是别人家的家长,别人家的孩子为什么优秀,那肯定是别人的家长优秀,你付出多少,孩子就会收获多少。付出和收获肯定是成正比的。

    如果有条件,我认为从小给孩子启蒙英语也是非常不错的选择,因为这么大孩子,学语言是最轻松又不费力气的事情。

    因此,我想等宝宝3岁了,也报一个线上英语课程给孩子,选择幼儿园也把英语外教课作为一个选择标准,给孩子扫盲,让孩子以后敢开口,能开口,乐开口讲英语。

    第五 英文故事或者动画配音 现在很多app上都有儿童英语配音,配音很有利于提高孩子语感,让孩子知道什么场合用什么词,我们大概三岁开始配音的,现在配音已经成为我们日常一部分。

    最近我得儿子迷上了《爱冒险的朵拉》,我给他看的是中文版,虽然是中文版,但是中间也会有英语单词,因为如果最开始给他看英文版,会打消他的兴趣,如果他听不懂慢慢的,他就对这个动画片会失去兴趣,如果是中文版里面夹杂着英文,既让他学习了英文单词,又让他理解了故事。还有很多适合宝宝看的英文动画片,可以给孩子磨耳朵。

    我家两个小孩,大的四岁,小的两岁多,简单日常交流能听懂,尤其大的日常交流没问题,听力词汇储备2000 ,小的简单吃喝拉撒日常也能说一些。我是花了不少心思的。

    那这个时期学习语言这么好,那父母应不应该报班呢?

    朋友,我的回答是越早越好,我那我的侄子举例来说,在他还没有出生时,俗称胎教的时候,就给他放各种音乐听,节奏快的他听起来很很嗨的,与节奏一起运动着,他出生半岁时不到一岁便去了美国生活一年的时间,在美国接收的全部是英文,虽然当时他什么也听不懂,语言环境造就了他听的能力,回国之后也是每天订时间有看动画片英文版,儿童歌曲英文版的习惯,他都能听的津津有味的,虽说不知道他是否真的听懂,反正是与屏幕上的动画人物一起摇摆,哭 笑。现在4岁了,看英文版本的动画片狮子王等,与投影仪中播放的儿歌跟着哼唱。小小年龄的他脑海中整在储存词汇量,学英文与学中文是一样,语言环境很重要,没有环境, 我们就来创造语言环境,坚持总会有收获的,老天不会辜负你的。

    昨天这个暑期班的老师还跟我说,今天教了一个长句子,只有她一个人读了下来,她还是班里年龄最小的。

    比如史提夫少儿动画,小鼠波波、爱探险的朵拉、监色考拉、粉红小猪、芝麻街等。

    我儿子小时候我也带他试听过几节英语课,外教授课,旁边会有中文助教帮着翻译,最开始孩子根本听不懂,也不会很配合老师做游戏,几乎整节课下来孩子云里雾里,靠老师指点完成游戏。

    希望能够帮到你。

    所以我觉得,如果家里条件特别好的那种,可以报啊,普通家庭的我们,也可以有自己的学习方式,不一定非得去报英语班哦。

    所以,把钱花在购买一些英文绘本上,是性价比很高的

    一、学习英语初期注意培养兴趣,以听为主。

    第四、每周一节课,回到家后如果家里没有语言环境,学到的东西没法输出,那么效果肯定不太好。

    至于怎么样决断还需要你自己决断,根据孩子的特点,自家的经济状况,自己考虑的可以选择不同的培训机构,当然培机构只是一个辅助的作用,还主要在于你自己怎么看待孩子学习这个问题,我见过很多家长都是自己亲自上阵,当然这样的孩子更优秀,因为孩子跟家长待的时间是最长的,家里的环境优势很舒适,孩子也不拘束,心情也是放松的,他们学习起来更有效果。

    说到底,在孩子语言敏感期,多学点外语,前提是孩子是有兴趣学的,还是是对脑子开发有帮助的。也为以后学习生活减轻点压力。

    孩子在两岁半到四岁之间会有一个语言爆发期,这个时期的孩子话特别多,总是语出金句,而且特别爱模仿别人说话,如果在这个时期给孩子引入第二语言,对于孩子的语言发展事半功倍。

    言归正传,孩子启蒙英语还是要早,越早越好,很多专家讲过,还记在三岁之前的学习能力都超过成人很多,越往后越慢,学习语言也需要孩子越早越好,人的喉部发育是在七岁之后就基本定型了,所以越小学习外语越有益。

    现在幼儿的英语培训机构,不论是线上还是线下,大都采用情景会话的方法学习英语,孩子并不会觉得枯燥不快乐,至少我家是这样,在学英语初期,会盼着去上英语课。

    以及爸爸妈妈的陪伴和计划

    这里有一个两全其美的方法是:线上课程。线上课程的费用是线下的一半,再配以原版的绘本阅读,效果也不比线差。如果妈妈英语一般,也可以借助点读笔,以阅读开始启蒙。

    三、看原版动画片,增加语感。

    我家宝贝3岁半了,身边也有很多在学英语的。但是我没有给宝贝报名。1.我们这里是一线城市成都下面的一个小城市,英语老师的资质参差不齐,我一个朋友在找工作的时候被英语培训机构让去教英语,她本人是零基础噢,机构说没事,你来培训几个月就行了。2.个人觉得家里没有这样的语言环境,也是对孩子不利的,因为现在他没有概念,我儿子就一个字玩儿,性格活泼开朗,但是我在带他的过程中,会教他各种知识。3.成都学校的老师曾说过,如果一旦从小接触了不正确发音的英语,以后是很难纠正的。所以我打算,以后孩子接触英语后,如果要上成都读学校上成都补习。4.我们也是过来人,英语有兴趣就是有兴趣,没有兴趣怎么也不行。我还是让儿子读好唐诗那些,英语看他长大自己的兴趣了。如果你在一线城市,宝贝又很有兴趣,可以试听一下。

    2、  3岁半,一点都不晚。因为这个年龄的孩子还不太懂得抗拒。等孩子到了5岁,ta已经完全习惯中文了,如果家里再让孩子学另外一种,孩子不容易接受。

    第一、学费太贵,一年将近两万,96课时,一周一节课,一节课2课时,也就是一节课(一个小时)三百多,对于我们这种工薪阶层来说,负担太重,

    不过英语学习现在市场上确实价格很高,无论线上线下,这就看家长怎么看待这个事情吧,家长如果口语能力强,有时间辅导孩子,完全可以自己辅导,平时经常和孩子互动。

    首先三岁左右是孩子语言黄金期,这点没有疑问。但男孩女孩语语言发展不同步。有些女孩一岁就可以表达简单意思,有些男孩三岁还说不清楚话。这很正常。所以,至少等你的孩子可以正常和老师交流的时候考虑学习问题。

    带她来上的这个英语课,其实就是在家附近给她报了一个暑期班,十节课而已,因为三岁半的孩子咱们都懂的,精力实在太旺盛,所以带她出来上课,只是为了让她的精力有处释放。

    斟酌再三后,决定不会报英语机构,但是不代表不让孩子学英语啊,毕竟三岁左右,正是学习英语的最佳时期,所以我给她买了线上的课,现在坚持了半年了,她基本已经养成了每天学一会的习惯,而且我也在和她一起学,也在尽量去营造一种语言环境,简单的和她进行基本的交流,有时候一起唱英语儿歌,讲简单的英语故事。我觉得效果并不比报英语班差。

    1、英文绘本

    两三岁的时候带她试听过英语课,也想过给她报一年将近两万的英语课,后来决定放弃了,原因有四:

    再就是一些简单的单词,如颜色(yellow,blue)、实物(cloth,car,plane)等等。培训机构一周2节课。效果能有多少?孩子有一定的词汇基础再去上会比较好。

    合适的英文绘本

    最后各种英语学习班。你光靠上课那几个小时怎么够。就像读书一样,你靠上学时间学习知识,回家还不是不是要做作业各种复习才能取得好成绩一样。如果你觉得自己能力不够,除了上培训课外,每天额外花点小时间再和孩子学习下英语。毕竟三四岁孩子,每天学个十分钟英语算不了。

    关于三岁半了,孩子要不要学习英语这个问题,我的看法有以下几点,欢迎来探讨。

    二、不要急于让孩子说,孩子学习语言有一个3-6个月的沉默期,输入的词汇量达到了才能说。

    孩子在6岁之前进行英语启蒙是最好的,小孩可以在家里听英语故事、英语动画等等,模仿一些英语发音。但是在2岁以前的孩子,家长不应该要求孩子必须掌握多少个词汇,应该是以培养孩子的英语学习兴趣为主。在进行英语启蒙的时候,家长应该在一旁引导孩子,陪伴孩子学习。

    问:请问孩子现在三岁半了,有没有必要出去学英语,现在机构一般都是一万多一年?

    我儿子也快三岁了。因为一直有上早教,就像试一下早教的外教课。老师是白人外教,我去上过一次有这样一些体会。

    分享我邻居孩子的英语学习选择。邻居孩子三岁开始学习英语,报的培训机构,一年一万五,由爷爷奶奶接送,离家距离约15分钟车程,孩子对英语学习很感兴趣一直坚持着。到三岁半,送到幼儿园,幼儿园一周四节外教英语课,同时,又报了一个线上英语学习,每天晚上25分钟通过IPAD和外教老师学习,现在孩子的英语口语非常好,而且还很爱学。邻居说报线上的课比较方便,都是英语发音比较纯正的国家的老师,一对一和一对多都有在线教学,趣味性互动学习孩子乐意学,让孩子三岁开始学,给孩子一个纯正英语母语环境。邻居说一开始给孩子报班进行儿童英语启蒙,担心线上课程会影响孩子的视力,但其实还好,少儿英语一对一在线课程一节课设定25分钟,不过是一集动画片的时间。现在很多家长安抚小朋友的方式都是打开手机或者iPad放孩子喜欢的动画片,都是面对屏幕,不如让孩子和外教上节课。 很多明星也开始代言线上英语课程了,可见线上英语是越来越多人的选择。

    我家女儿马上五岁了,从她2岁的时候,我就开始寻思给她启蒙一些英语,当然那个时候她会每周去上早教,早教是中文结合的,因此她生来对英语不陌生,后来我在偶然的机会找了一款学习英语的APP,最先开始,她就接触单词和一些儿歌,每天会跟她看10分钟,至于英语启蒙,其实我已经在做了,主要苦于我自己英语口语很差,以前大学里学的那些早已经忘光了,但我还是给我女儿买了英文绘本,也是从最简单的开始,虽然口语不行,但是看着绘本我还是可以亲子阅读,我女儿三岁的时候,她能把整本绘本流利的讲出来,真的很棒了。很多家长就是苦于自己英语不行,不敢过多的给孩子教,怕教错,怕读错,也怕孩子随自己,变成口音很重,但后来我也是看了很多英语启蒙的书籍,孩子学习语言,还是要找一个英语机构,不管是线上线下,都可以,找线下的培训机构,也要找讲英语不带口音的老师,线上当然也同理。这样孩子学习有一个主线,培训机构会按照主线给孩子教,你只需要辅助的帮她完成各种作业和复习、预习等。

    英语学习有黄金期,5岁以前是孩子语言发展黄金期,这个时候孩子天生对语言特别敏感,听进去的都能成为母语,越早开始英语启蒙,就越能让孩子像学母语一样轻松学英语。盖兆泉的《做孩子最好的英语学习规划师》中,提出3岁是个起点。但是身边很多孩子不至3岁,有的从一岁就开始了同步的英汉两语启蒙。

    4、  有人说,家长不会怎么办呢?跟孩子一起学,只要方法得当,坚持下来,一年后秒杀各种机构。


    当时让她去学英语,主要就是她比同龄孩子语言表达能力强,而且特别爱说话。

    2、原本我以为这么小的小孩上英语课应该只是感受一下氛围,毕竟有外交老师。可是去上课我发现居然也是在教单词,虽然说是有游戏互动这些,但是我也不太喜欢。我认为这个年龄段应该只是有一个氛围就好了。

    3、  我的建议是不去机构,原因是性价比太低。报课费用少的一年几千,多的一年几万,学的东西很少。就如很多人所说,在机构学了一年,也就会一些单词,会几个简单句子,也许26个字母都没学全。在家里,家长教是最好的。

    现在线下英语机构一年一万多到二万多不等,英语启蒙多早都不会太早,学习英语的途径也五花八门,有在爱自鸡的,有线下报班的,也有线上课程的,不一定是线下。

    您好,我是妞妈,欢迎探讨孩子教育问题。

    可以给孩子读英文绘本,绘本的成本不高,一般家庭都可以接受,而且还可以让孩子养成看书的习惯。家长和孩子一起阅读有助于加强亲子关系。有些家长可能觉得自己英文不好,其实小孩子的英语主要是学习语感和简单的单词。上英语班也是教一些简单的单词。英语不好可以提前查好单词意思,提前预习几遍在和孩子一起看。

    另外,你还需要自己给孩子拓展,动画片,英语绘本、英语卡片等都可以用上,最主要的还是要小龄段的孩子要亲子阅读,大点的孩子也需要看书,书籍是他们拓宽知识的最有利的工具了。

    1、  从脑科学角度分析,孩子0-6岁是掌握一门语言的黄金时期。简单粗暴点说,就是这个阶段的孩子学语言不费力。让孩子“学”英语,越早越好。这个“学”不是我们小时候那种方法,背单词学语法,而是让孩子在自然环境中“习得”。“习得”这个概念也是现在英语启蒙中主推的方法。总之,就是越早越好。

    3、学习英文歌

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    5、  我说了那么多,有人问我孩子水平如何呢?不到5岁,能够读兰登3,牛津树早就读完了6级。英文故事,舞台剧都能听懂。

    这个时期大家称为磨耳朵。我家初期是以听各种儿歌为主,并配合每天的亲子绘本阅读。

    我自己认为,英语课外班对于这么小的孩子来说每周一节课并不会起到多大效果。语言学习是一个连续的过程,就像煮开水一样,如果中间断了,再煮还要从新开始。所以如果条件不允许那就不要非要给孩子报补习班了,这些钱拿来带孩子增长世面岂不是更好。那该怎么给孩子英语启蒙呢?

    现在孩子我给她报了线上英语,每节课半小时,是欧美外教,每节课80块钱左右。我的想法就是想让她一直能保持学英语的热度,练一练口语。

    比较了几个英语机构,最后选择了瑞思。一年96课时,一次课2课时,费用一次课大概350块钱左右,确实不便宜。孩子刚开始学的时候兴趣还是蛮浓厚的,老师在课堂上也带着做游戏,而且主要还是刚开始学的内容简单。学了一年半之后,孩子兴趣就没那么高了,内容难了,她也有一些抵触。

    现在,我家孩子在线下上英语,也在线上有上,其实对于线上和线下我专门做过研究,线下一般收费很高,而且还需要接送,对于上班的家长来说就是灾难,线上避免了这样的缺点,可以随时随地的让孩子学习英语,解决了很多上班的家长的苦恼。关于这些我要另外写一篇文章。

    牛津树、海尼曼、培生、RAZ 、蓝登、I can read、国家地理、my first reading Library

    所以我上过一节课没有去了。

    二、开始学习第二语言的年龄越大,他们对这项语言的掌握程度越低。

    我只是家长,不卖课,不卖书,什么都不卖。只是提供个人观点供参考,有不同观点可以探讨,我也愿意听不同意见来丰富自己,不喜勿喷

    根据美国的研究表明,美国曾对移民美国10之后的亚洲人做过一个调查,调查发现,哪些孩子在8岁之前就到美国的亚洲人,英语的水平和当地人民的英语水平一样。而在成年之后在移民的,即使在美国生活了十年,和十岁的孩子相比,他们的英语水平远远不如哪些好在。从这个研究中,我们得出的结论是0-8岁的孩子在学习第二语言上有着成年人无法超越的优势。还有大量的研究也表明也这个结论,学习英语越小学习,效果更好。

    哈哈,我家宝贝三岁半,我这会正在带她上英语课,来说说我的建议吧。

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